Cette certification est entièrement consacrée à la compréhension des enjeux actuels de l’éducation aux médias et à l’information, et concerne un public spécifique (voir ci-contre).

Sujet majeur dans un contexte de défiance généralisée envers les médias, l’éducation aux médias et à l’information est un enjeu d’autant plus important que le réflexe de s’informer via les réseaux sociaux ou les boucles de messageries n’a jamais été aussi répandu.
L’enjeu est évidemment collectif : il a d’abord à voir avec la qualité de l’information – donc de la démocratie – et avec l’engagement des rédactions et des journalistes pour la défense des grands principes du journalisme. Mais le défi, et l’urgence, reposent aussi sur la pédagogie des médias. Sur l’apprentissage des modes de communication et sur l’éducation à l’image. Sur une claire différenciation entre information et communication, entre les faits et les commentaires. Pour cela il est essentiel d’avoir une réflexion profonde et transversale sur le fonctionnement et les pratiques des médias.

Cette certification, destinée à des animateurs socioculturels, professeurs documentalistes, professeurs d’ESC en lycée agricole, propose une approche très pratique. Elle donnera suffisamment de clés, de savoirs, de techniques et de ressources, pour concevoir et animer des ateliers d’éducation aux médias et à l’information dans de bonnes conditions, permettant ainsi d’aiguiser le sens critique du public visé. En complément des savoirs des journalistes eux-mêmes, ces compétences transférées aux publics d’enseignants et d’animateurs doivent permettre d’assurer une meilleure coordination des professionnels de plus en plus nombreux qui se mettent au service de l’EMI.

• Mettre en place un déroulé de séance prenant compte des  particularités des publics visés ;

• Définir les catégories respectives des différents médias en identifiant les lignes éditoriales et les angles ;

• Développer sa connaissance de la culture journalistique ;

• Analyser les effets de la concentration des médias et déterminer les enjeux économiques de la presse et des médias ;

• Décrypter les contenus médiatiques non fiables en utilisant  des outils de vérification concrets et objectifs ;

• Analyser les principes de liberté d’expression et liberté de d’information ;

• Assurer une veille sur les évolutions des nouveaux médias et des réseaux sociaux dans une visée pédagogique et éducative.

Épreuve écrite et entretien oral devant un jury composé de deux personnes, un·e journaliste spécialiste de l’EMI et un·e responsable de structure socioculturelle.

Afin de valider votre pré-inscription, merci de compléter ce formulaire et de l’envoyer à l’adresse suivante : formation@londeporteuse.fr